中学一线教学名师进课堂
文/欧阳晴
6月14日，湘潭市第三中学正高级教师黄睿校长、湘乡市第二中学生物教研组长杨文平老师和湘潭市第十六中学张静副校长应邀来校，为生命科学院生物科学专业本科生和学科教学（生物）研究生就生物学教学、师范生成长等方面做了三场精彩专题报告。报告在第八教学楼进行，生命科学学院谭新中老师和李自君老师主持报告。
黄睿老师的报告主要围绕“教学育人” “老师学生共同成长” “做新时代教育的良师”三个方面。他提出了“今天的学生是未来的建设者”这一观点，呼吁同学们将来从事教师行业的时候能关爱学生,在教学的同时更要注重育人。这一想法与邓小平先生的“教育要面向未来”不谋而同。“师者，传道授业解惑也。”这是《师说》中韩愈对老师的定义。但是，在新课标改革下,教育不仅仅是传道授业解惑，更重要的是对学生发现问题，解决问题能力的培养。黄睿老师还提到了人工智能对教育的影响，他认为在人工智能普遍盛行的情况下，未来的教育将是教师与人工智能教师协同共存的时代。无疑，未来的教育行业将会进入一个转折点的新进程。黄睿老师用他极具人格魅力的报告让同学们受益匪浅。
杨文平老师主要是负责高三毕业生的生物教学，对于高考这一方面，她具有极为丰富的教学经验。面对即将进入学校任教的同学们，她没有开展极其晦涩或极其空洞的演讲，而是把同学们当成她的高三毕业生，在进行讲解题目的过程中，传授她的讲课技巧与讲解思路等，大家收获颇多。
最后一位老师是担任初中教学的张静老师，她的报告主题是“且学且思且研，做有教育情怀的生物教师”。张静老师先是向大家讲述了教师成长阶段:经师--成长期(5年--8年);能师--成熟期(10年--15年);人师--成才期(20年以上)。说明了教师在教学的过程中也是成长、成熟、成才的过程，树立终生学习的理念在此展现得淋淋尽致。除了要不断学习、不断成长,张静老师更多地为大家讲述了她任教期间的感受与心得体会,同时还向大家展现了她在授课过程中吸引学生注意力的小技巧。这些小技巧看似简单，但破费心思，同时发挥作用的效果也十分显著。对于初中生来说，吸引他们上课的注意力是很重要的一点，只有抓住了学生的注意力，才能抓住课堂进而实现教字目标。
三位老师的精彩报告不仅坚定了同学们将来要成为一名优秀教师的目标，更重要的是，让大家明白了如何成为一名优秀的教师，以及成为一名优秀教师之后，应该怎样规范自己，让自己变得更加优秀。这些都是书本上没有的珍贵资源，老师们用他们宝贵的教学经历对即将走进教学课堂的师范生进行教学成长指导，我们应该铭记于心，牢记于怀。
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黄睿，湘潭市第三中学校长；湖南省徐特立教育奖获得者；湖南省先进工作者；正高级教师；湖南省生物特级教师；湖南省国培计划、省培计划专家库专家；湖南省奥林匹克生物竞赛优秀教练；湖南省生物教学核心组成员；湖南省第三批网络名师工作室“黄睿名师工作室”主持人；湘潭市“优秀专家”；湘潭市“生物名师工作室”第一主持人；湘潭市学科带头人；湘潭市中学生物教学研究会理事长；湖南科技大学硕士生导师。
杨文平，湘乡市第二中学生物教研组长。
张静，湘潭市第十六中学教学副校长，湖南省国培计划、省培计划专家库成员，湖南省青年“精英教师”高研班成员，湘潭市专业技术骨干人才，湘潭市“莲城园丁”、优秀党务工作者、优秀党员、优秀德育工作者,湘潭市生物名师工作室(初中)主持人，湘潭市生物学科带头人、湘潭市生物学科骨干教师。